המסכים הפכו לחלק בלתי נפרד מחיי הילדים, הרבה לפני שההורים קיבלו כלים להתמודד עם ההשלכות. בעוד שיש מי שמזהירים מפני נזק התפתחותי וקוראים לרגולציה, אחרים מזכירים שהטכנולוגיה כאן כדי להישאר ודורשים נוכחות הורית מודעת ולא הימנעות. כך או כך, ברור שהשאלה איננה רק חינוכית – אלא איך מתנהלים בעולם שבו הסמארטפון הוא חלק מהיומיום

ילד בן שבע על הרצף האוטיסטי יושב בבית כבר חודש וחצי, בלי מסגרת חינוכית. אמו, שאימצה שלושה ילדים מאומנה, נאבקת על זכותו ללמוד ומוצאת את עצמה מול איומים. משרד החינוך: "מקדמים שיח מקצועי רציף במטרה לאפשר חזרה מיידית למסגרת"

זה נראה כמו חוסר רצון, עצלנות או בעיית גבולות - אך לעיתים מדובר בקושי עמוק יותר. תפקודים ניהוליים משפיעים על היכולת לתכנן, להתחיל, להתמיד ולווסת רגשות, והם מתפתחים בהדרגה לאורך הילדות וההתבגרות. ליווי מותאם יכול לשנות את חוויית היומיום של הילד והמשפחה